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शिक्षा मनोविज्ञान व उसकी प्रकृति  Shiksha manovigyaan aur uski prakriti मनोविज्ञान के विभिन्न परिभाषाएं अरस्तु  के अनुसार, " मनोविज्ञान आत्मा का ज्ञान है।" मैकदुग्गल  के अनुसार, " मनोविज्ञान मन का विज्ञान है।" सिगमंड फ्रायड  के अनुसार, "मनोविज्ञान चेतना का विज्ञान है।" पील्सबरी  के अनुसार, "मनोविज्ञान व्यवहार का विज्ञान है।" मनोविज्ञान से संबंधित महत्वपूर्ण तथ्य 1879 ई. को सर्वप्रथम विलियम बुंट के द्वारा मनोविज्ञान की प्रयोगशाला स्थापित की गई जो बर्लिन (जर्मनी) में स्थित है। 1890 को सर्वप्रथम विलियम जेम्स के द्वारा मनोविज्ञान का क्रम बद्ध अध्ययन किया गया। 1900 ई. में शिक्षा मनोविज्ञान एक विषय के रूप में प्रारंभ हुआ। 1920 से शिक्षा मनोविज्ञान का अध्ययन स्कूलों में प्रारंभ हुआ। 1930 में शिक्षा मनोविज्ञान विषय सर्वप्रथम भारत के कलकत्ता शहर में के.एमसी के द्वारा शुरू किया गया जिसकी अध्यक्ष ए.के घोष थे। शिक्षा मनोविज्ञान के अनुसार सीखने के स्तर स्मृति स्तर: 2 से 7 वर्ष अवाबोधन स्तर: 7 से 11 वर्ष चिंतन स्तर: 11 से 15 वर्ष शिक्षा मनोविज्ञान का कार्यक्षे...

वैश्वीकरण का अर्थ  वैश्वीकरण में भौतिक विज्ञान की भूमिका (Meaning Of Globalization Role of Physical Science in the Globalization)  वैश्वीकरण का अर्थ और वैश्वीकरण में भौतिक विज्ञान की भूमिका ​आज की दुनिया में "वैश्वीकरण" (Globalization) एक ऐसा शब्द बन गया है, जो हमारे दैनिक जीवन के लगभग हर पहलू को प्रभावित करता है। हम जो कपड़े पहनते हैं, जो तकनीक इस्तेमाल करते हैं, और यहाँ तक कि जो भोजन हम खाते हैं, वह भी वैश्वीकरण की देन हो सकता है। हालांकि, इस वैश्विक जुड़ाव को मुख्य रूप से एक आर्थिक और राजनीतिक प्रक्रिया माना जाता है, लेकिन इसके पीछे की असली प्रेरक शक्ति विज्ञान है, विशेष रूप से भौतिक विज्ञान (Physical Science) । ​इस लेख में हम वैश्वीकरण के विस्तृत अर्थ और इस पूरी प्रक्रिया को संभव बनाने में भौतिक विज्ञान की महत्वपूर्ण भूमिका पर विस्तार से चर्चा करेंगे। ​वैश्वीकरण का अर्थ (Meaning of Globalization) ​सरल शब्दों में, वैश्वीकरण का अर्थ है विश्व की विभिन्न अर्थव्यवस्थाओं, समाजों और संस्कृतियों का एकीकरण। यह एक ऐसी प्रक्रिया है जिसके तहत दुनिया भर के देश व्यापार, सूचना, तकनी...

वंशानुक्रम और वातावरण Wansaanukram aur watawaran  वंशानुक्रम वंशानुक्रम शब्द अंग्रेजी भाषा के शब्द हेरेडिटी (Heredity) का हिंदी अनुवाद है। यह शब्द लैटिन भाषा के हेरेडिटरी(Hereditary) से बना है जिसका अर्थ है, "वह पूंजी जो बालक को माता-पिता से उत्तराधिकार के रूप में मिलती है।" वंशानुक्रम वे सभी तत्व है जो बच्चे के जन्म के साथ ही नहीं बल्कि गर्भाधान के समय भी उसमें उपस्थित होते हैं।वंशानुक्रम के इस धारणा के अंतर्गत शारीरिक, मानसिक और व्यक्तित्व के दूसरे लक्षण होते हैं। शारीरिक लक्षणों में चेहरा, आंखों का रंग, त्वचा, आंखों का आकार, टांगों का आकार, ग्रंथियां व लंबाई इत्यादि सम्मिलित किए जाते है। मानसिक लक्षण मानसिक लक्षणों में प्रवृत्तियां, बुद्धि, स्मरण शक्ति, सूक्ष्म विचार, निर्णय तर्कशक्ति, निर्णय क्षमता तथा ध्यान इत्यादि सम्मिलित किए जाते हैं। व्यक्तित्व लक्षण व्यक्तित्व लक्षण के अंतर्गत व्यवहार, स्वभाव, आदतें, संवेग आदि सम्मिलित किए जाते हैं। उपरोक्त सभी लक्षण बच्चा अपने माता-पिता से प्राप्त करता है इसलिए इन्हें वंशानुक्रम कहा जाता है। वंशानुक्रम के नियम समानता का नियम विभिन्...

मनोवैज्ञानिक जाँच के लक्ष्य 1. मनोवैज्ञानिक जाँच के लक्ष्य  (Goals of Psychological Enquiry) ​किसी भी अन्य विज्ञान की तरह, मनोवैज्ञानिक अनुसंधान या जाँच के भी कुछ विशिष्ट और स्पष्ट लक्ष्य होते हैं। मनोविज्ञान में किसी व्यवहार या मानसिक प्रक्रिया का अध्ययन करते समय शोधकर्ता मुख्य रूप से निम्नलिखित पाँच लक्ष्यों को प्राप्त करने का प्रयास करते हैं: ​ वर्णन (Description): मनोवैज्ञानिक जाँच का प्रथम और सबसे मूलभूत लक्ष्य व्यवहार या किसी घटना का सटीक रूप से वर्णन करना है। इसके अंतर्गत शोधकर्ता यह तय करता है कि उसे किस विशिष्ट व्यवहार का अध्ययन करना है। चूंकि किसी भी व्यवहार के कई पहलू होते हैं, इसलिए शोधकर्ता उस व्यवहार को छोटे-छोटे हिस्सों में बाँटता है ताकि उसका सूक्ष्मता से अवलोकन किया जा सके। उदाहरण के लिए, यदि लक्ष्य 'आक्रामकता' का अध्ययन करना है, तो शोधकर्ता को यह स्पष्ट रूप से वर्णित करना होगा कि कौन सी क्रियाएँ (जैसे- मारना, चिल्लाना, या अपशब्द कहना) आक्रामकता की श्रेणी में आएंगी। ​ पूर्वानुमान (Prediction): जब एक बार व्यवहार का सटीक वर्णन हो जाता है, तो दूसरा लक्ष्य उ...

 पर्यावरण का अर्थ । पर्यावरण का क्षेत्र । पर्यावरण के प्रमुख तत्व । Meaning of Environment । Scope । components   पर्यावरण: अर्थ, क्षेत्र और इसके प्रमुख तत्वों का विस्तृत और गहन अध्ययन ​मानव जीवन और प्रकृति के बीच का संबंध उतना ही प्राचीन है जितना कि स्वयं मानव सभ्यता। प्राचीन भारतीय दर्शन में भी यह माना गया है कि हमारा शरीर पांच तत्वों—क्षिति (पृथ्वी), जल, पावक (अग्नि), गगन (आकाश) और समीर (वायु)—से मिलकर बना है, और यही पांच तत्व हमारे आस-पास के जगत का भी निर्माण करते हैं। हमारे चारों ओर का यह विशाल, रहस्यमयी और जीवनदायी ताना-बाना ही 'पर्यावरण' कहलाता है। ​पर्यावरण कोई स्थिर या जड़ वस्तु नहीं है; यह एक अत्यंत गतिशील प्रणाली है जिसमें हर पल बदलाव होते रहते हैं। यह लेख पर्यावरण के अर्थ, इसके अत्यंत व्यापक क्षेत्र और उन प्रमुख तत्वों का गहराई से विश्लेषण करता है, जो इस जटिल व्यवस्था को संचालित करते हैं। ​पर्यावरण का अर्थ  (Meaning of Environment) ​व्याकरण और शब्द-रचना के आधार पर 'पर्यावरण' शब्द हिंदी के दो शब्दों से मिलकर बना है: 'परि' (Pari) और 'आवरण' ...

   ​अध्याय 1: मनोविज्ञान क्या है?  (What is Psychology?) मनोविज्ञान क्या है?  ​1. एक विद्याशाखा के रूप में मनोविज्ञान  (Psychology as a Discipline) ​मनोविज्ञान को एक विद्याशाखा के रूप में उन ज्ञान के क्षेत्रों में रखा जाता है जो मानव व्यवहार और मानसिक प्रक्रियाओं का व्यवस्थित अध्ययन करते हैं। एक विद्याशाखा होने के नाते, इसमें सिद्धांतों का निर्माण, शोध पद्धतियाँ, और साक्ष्यों पर आधारित निष्कर्ष शामिल हैं। यह केवल 'सामान्य ज्ञान' नहीं, बल्कि एक वैज्ञानिक प्रयास है जो बताता है कि मनुष्य क्यों और कैसे व्यवहार करता है। यह प्राकृतिक विज्ञानों (जैसे जीव विज्ञान) और सामाजिक विज्ञानों (जैसे समाजशास्त्र) के बीच एक सेतु का कार्य करता है। ​2. प्राकृतिक विज्ञान के रूप में मनोविज्ञान  (Psychology as a Natural Science) ​जब हम मनोविज्ञान को एक प्राकृतिक विज्ञान के रूप में देखते हैं, तो हमारा ध्यान मुख्य रूप से जैविक और तंत्रिका संबंधी आधारों पर होता है। ​ वैज्ञानिक पद्धति:  मनोविज्ञान में परिकल्पना (Hypothesis) बनाना, प्रयोग करना और डेटा का विश्लेषण करना शामिल है। ​ ...

शिक्षण में उद्देश्यों की आवश्यकता (Need of Objectives in Teaching शिक्षण में उद्देश्यों की आवश्यकता(Need of Objectives in Teaching) किसी भी विषय की संपूर्ण जानकारी प्राप्त करने के लिए उसके उद्देश्यों पर विचार करना आवश्यक है। उद्देश्यों के ज्ञान के अभाव में शिक्षण कार्य उचित रूप से नहीं हो सकता। इस विषय में एक विद्वान का कथन है,कि , "उद्देश्य के ज्ञान के बिना शिक्षक उस नाविक के समान है जिसे अपने लक्ष्य का ज्ञान नहीं है तथा उसके शिक्षार्थी उस पतवारहीन नौका  के समान है जो समुद्र की लहरों के थपेड़े खाकर तट की ओर बहती है। " आजकल की शिक्षा का प्रमुख दोष उसका उद्देश्यहीन होना है। अध्यापकों को यह ज्ञात नहीं है कि वे शिक्षा किस उद्देश्य से दे रहे हैं और छात्रों को भी यह ज्ञात नहीं है कि वे किस उद्देश्य से शिक्षा प्राप्त कर रहे हैं। अतः ऐसी दशा में  विज्ञान शिक्षण के उद्देश्यों  को निश्चित करना अति आवश्यक हो जाता है। उद्देश्यों के निर्धारित हो जाने पर अध्यापक तथा छात्र दोनों लाभान्वित होते हैं तथा शिक्षण कार्य सुचारू रूप से चलता है। विषय के प्रति तन्मयता की...